號稱"最具科幻感"新學科，集成電路應用開發(fā)到底值得學嗎？

　　集成電路應用開發(fā)行業(yè)，是藍海，是未來。

　　黑馬新學科負責人張老師在接受播妞采訪時，說得最多的便是這句。

　　23年春天，黑馬程序員正式推出“最具科幻感”的新學科——集成電路應用開發(fā)應用學科。

　　　　其實，在正式推出之前，新學科已經歷時3年打磨和試驗，在課程的背后，藏著黑馬精準把握行業(yè)動態(tài)的恒心，仔細研磨課程的決心，以及不斷緊跟技術發(fā)展的耐心。

　　對新學科，大家可能會好奇，也會有很多疑惑：

　　這次，針對集成電路應用開發(fā)領域的各種問題，播妞連夜采訪了學科負責人黑馬深圳校區(qū)研究院院長張老師，以求幫助大家解答關于新學科的疑惑，同時，播妞還問了很多大家感興趣的問題~

　　　　　　　　　　*以下內容為張老師回答的文字稿


　　

　　可以的。學完課程后，像《流浪地球2》里面的機器人，如智能攝像頭moss、智能機器狗、外骨骼機器人等，學生都可以自己動手設計。

　　另外，深圳寶安區(qū)是全國智能制造集成電路創(chuàng)新的基地，像流浪地球電影里面有一千多種道具都是在深圳寶安區(qū)生產出來的哦，黑馬深圳校區(qū)也在寶安區(qū)。




　　談論一個行業(yè)的前景，我們主要從行業(yè)發(fā)展現狀、行業(yè)發(fā)展方向、政策導向、行業(yè)內企業(yè)情況、行業(yè)就業(yè)機會以及行業(yè)薪資水平等六大方面判斷。

　　在行業(yè)發(fā)展現狀上：我國高度重視機器人科技和產業(yè)的發(fā)展，機器人市場規(guī)模持續(xù)快速增長，機器人企業(yè)逐步發(fā)展壯大，已經初步形成完整的機器人產業(yè)鏈，同時“機器人+”應用不斷拓展深入，產業(yè)整體呈現欣欣向榮的良好發(fā)展態(tài)勢。工信部前期數據顯示，2020年，我國機器人產業(yè)營收突破千億，國內制造業(yè)機器人密度達246臺/萬人。

　　在行業(yè)發(fā)展方向上：中國電子學會此前發(fā)布的《中國機器人產業(yè)發(fā)展報告(2022)》顯示，預計2022年中國機器人市場規(guī)模將達到 174 億美元，五年年均增長率達22%，其中工業(yè)機器人市場規(guī)模 87 億美元，服務機器人 65 億美元，特種機器人 22 億美元。

　　在政策導向上：前不久，【工信部等十七部門印發(fā)《“機器人+”應用行動實施方案》】方案也提出，到2025年，制造業(yè)機器人密度較2020年實現翻番，服務機器人、特種機器人行業(yè)應用深度和廣度顯著提升，機器人促進經濟社會高質量發(fā)展的能力明顯增強，國家再次明確了發(fā)展機器人領域的決心。

　　行業(yè)內企業(yè)情況：幾乎是所有的數字化行業(yè)都需要使用集成電路應用開發(fā)開發(fā)人才，一些典型的例子包括：

　　在行業(yè)就業(yè)機會上：《艾媒咨詢 | 2022年度中國機器人行業(yè)發(fā)展專題研究報告》顯示，2025年，中國機器人市場規(guī)模將達 3352.9 億元，而相關人才缺口將超過 900 萬人!

△ 數據來源于艾媒咨詢(如侵刪)

　　在行業(yè)薪資上：機器人工程師、智能硬件制造、嵌入式開發(fā)工程師、芯片設計等職位都處于人才緊缺狀態(tài)，崗位薪資也一路攀升。

△ 數據來源于職友集(如侵刪)

　　無論是從哪一方面考量，集成電路與機器人都是當前的“藍海”行業(yè)之一。并且，目前我國機器人的發(fā)展階段還在起步期向成長期過渡，其后還需要經歷成熟期。

　　都說，真理掌握在少數人手中，華為200萬年薪天才少年稚暉君從華為離職，就是在做智能機器人創(chuàng)業(yè)項目，跟著大佬的腳步，準沒錯兒?？梢哉f，機器人行業(yè)的前景非?？捎^，現在入行，將大有可為!

　　這個行業(yè)的前景擺在這里，只要實力能跟上，其實不用擔心就業(yè)問題。

　　為了讓學生(特別是零基礎學生)畢業(yè)后成為企業(yè)青睞人才，培養(yǎng)必須是多方面的，「集成電路應用開發(fā)(含嵌入式)」作為黑馬新學科，主要從五大方面來提升學生的就業(yè)能力：

　　另外，集成電路應用開發(fā)(含嵌入式)學科非常注重技術研發(fā)和學員的學習成果。

　　為此，在課程研發(fā)方面，集成電路應用開發(fā)學科教學團隊緊跟就業(yè)市場需求，研發(fā)出不同的技術項目，讓學生能夠學習到緊跟就業(yè)市場需求的技術。

　　在學習成果上：目前市面上很多普通嵌入式就是學某個芯片怎么用，或者用某個特定的開發(fā)板，講一大堆湊課時的Linux的基礎編程和Web開發(fā)，學生學完做不出來產品，也不能帶著開發(fā)板面試，而我們的課程項目實戰(zhàn)會一對一指導，幫助每個學生設計自己的項目作品，學生畢業(yè)可以帶著自己的軟硬件作品面試，大大提升面試的成功率。

　　高質量的課程內容還需要學生高效的吸收，為保證學生在課堂中及時吸收知識，我們重點從三方面著手：

　　「集成電路與機器人應用開發(fā)」是一個有趣并具有挑戰(zhàn)性的學科，除了可以幫助學生高薪就業(yè)之外，還能讓學生獲得以下豐富的成就感：

當然!

　　我們做的集成電路源于華為開源鴻蒙操作系統(tǒng)，中國是世界上最大的電子產品消費國，但是主流的CPU芯片和操作系統(tǒng)都是國外的，解決缺芯少魂的問題需要我們所有人的共同努力，因此我們的老師都積極投身開源建設。

　　為了保證授課質量，集成電路的授課老師都是中國開放原子基金會的銀牌講師和校源行開源大使，其中肖老師還是鴻蒙社區(qū)領袖。有各位大佬坐鎮(zhèn)，我想學子們應該可以放心。

　　我覺得這不僅僅是一份工作，而是我們一起在做一件能夠改變未來的事情，這就很酷!

　　在采訪最后，張老師預測，黑馬「集成電路應用開發(fā)(含嵌入式)」學科首期畢業(yè)的學生就業(yè)會非常容易，不僅因為集成電路與機器人領域還是一片藍海，相關人才非常急缺，還因為整個國內職業(yè)教育市場還沒有其他機構推出類似的課程!可以說，誰搶占第一波學習機會，誰便能更早高薪就業(yè)。

　　時代風云際會，機遇與挑戰(zhàn)并存。托爾斯泰說：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。”你是哪一種呢?