傳統(tǒng)持續(xù)集成框架設(shè)計(jì)是軟件測(cè)試培訓(xùn)中不可缺少的一環(huán),互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)已經(jīng)成熟、標(biāo)準(zhǔn)化,作為測(cè)試人員,持續(xù)掌握集成方法,有利于提高軟件測(cè)試效率、提高生產(chǎn)效益,同時(shí)也可以衡量測(cè)試人員水平。在掌握持續(xù)集成的基本概念后,設(shè)計(jì)出當(dāng)前項(xiàng)目的持續(xù)集成框架顯得尤為重要。 查看全文>>
軟件測(cè)試技術(shù)文章2023-08-17 |傳智教育 |傳統(tǒng)持續(xù)集成框架與持續(xù)集成框架
滲透測(cè)試遵循軟件測(cè)試的基本流程,但由于其測(cè)試過程與目標(biāo)的特殊性,在具體實(shí)現(xiàn)步驟上,滲透測(cè)試與常規(guī)軟件測(cè)試并不相同。滲透測(cè)試通常包括以下8個(gè)步驟,如圖所示: 查看全文>>
軟件測(cè)試技術(shù)文章2023-08-17 |傳智教育 |滲透測(cè)試,滲透測(cè)試的流程
ISO/IEC9126-1991是通用的一個(gè)評(píng)價(jià)軟件質(zhì)量的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),它不僅對(duì)軟件質(zhì)量進(jìn)行了定義,而且還制定了軟件測(cè)試的規(guī)范流程。軟件質(zhì)量模型所包含的6大特性具體含義如下。 查看全文>>
軟件測(cè)試技術(shù)文章2023-08-01 |傳智教育 |軟件質(zhì)量模型的特點(diǎn)
自動(dòng)化測(cè)試中腳本在執(zhí)行的時(shí)候一般都是無人值守狀態(tài),我們不知道執(zhí)行結(jié)果是否符合預(yù)期結(jié)果,所以我們需要讓程序代替人為檢測(cè)程序執(zhí)行的結(jié)果是否符合預(yù)期結(jié)果,這就需要使用斷言。UnitTest中提供了非常豐富的斷言方法,常用的斷言方法如下: 查看全文>>
軟件測(cè)試技術(shù)文章2023-07-06 |傳智教育 |自動(dòng)化測(cè)試斷言方法,UnitTest自動(dòng)化測(cè)試
通常,軟件測(cè)試的測(cè)試方式分為人工測(cè)試和自動(dòng)化測(cè)試,人工測(cè)試是由測(cè)試人員編寫并執(zhí)行測(cè)試用例,然后觀察測(cè)試結(jié)果與預(yù)期結(jié)果是否一致的過程;自動(dòng)化測(cè)試是通過測(cè)試工具來代替或輔助人工去驗(yàn)證系統(tǒng)功能是否有問題的過程。 查看全文>>
軟件測(cè)試技術(shù)文章2023-05-24 |傳智教育 |自動(dòng)化測(cè)試
測(cè)試工作貫穿于整個(gè)軟件開發(fā)生命周期,是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的工作,需要制訂一個(gè)完整且詳細(xì)的測(cè)試計(jì)劃作為指導(dǎo)。測(cè)試計(jì)劃是整個(gè)測(cè)試工作的導(dǎo)航圖,但它并不是一成不變的,隨著項(xiàng)目推進(jìn)或需求變更,測(cè)試計(jì)劃也會(huì)不斷發(fā)生改變,因此測(cè)試計(jì)劃的制訂是隨著項(xiàng)目發(fā)展不斷調(diào)整、逐步完善的過程。 查看全文>>
軟件測(cè)試技術(shù)文章2023-05-04 |傳智教育 |測(cè)試計(jì)劃,測(cè)試用例怎么寫
正常安裝測(cè)試,檢查是否安裝成功。APP版本覆蓋測(cè)試。例如:先安裝一個(gè)1.0版本的APP,再安裝一個(gè)高版本(1.1版本)的APP,檢查是否被覆蓋。回退版本測(cè)試。正常情況下版本是可以回退的。 查看全文>>
軟件測(cè)試技術(shù)文章2023-05-03 |傳智教育 |App的安裝卸載功能測(cè)試
螺旋模型融合了瀑布模型、快速原型模型,最大的優(yōu)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了風(fēng)險(xiǎn)分析,有助于將軟件質(zhì)量融入開發(fā)中。螺旋模型包括4個(gè)象限制訂計(jì)劃、風(fēng)險(xiǎn)分析、實(shí)施工程、客戶評(píng)估,各象限含義如下... 查看全文>>
軟件測(cè)試技術(shù)文章2023-05-03 |傳智教育 |螺旋模型四象限,螺旋模型
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