如何守護(hù)學(xué)員夢(mèng)想?看這名老師的多重身份你就知道了

故事中的主角：北京昌平校區(qū)軟件測(cè)試教研部面授組朱老師


2017年11月才初創(chuàng)的軟件測(cè)試學(xué)科，到今天僅僅走過(guò)2年半的時(shí)間。黑馬測(cè)試學(xué)科是不是秉承黑馬“真心為學(xué)員服務(wù)”的學(xué)科，其實(shí)通過(guò)歷次黑馬公眾號(hào)的報(bào)道就能大致了解：

課改：課程是教學(xué)根本，為了不辜負(fù)測(cè)試學(xué)員對(duì)黑馬的信任，2年半的時(shí)間，黑馬卻已經(jīng)經(jīng)歷了4次課改，請(qǐng)狠狠點(diǎn)擊《2020黑馬測(cè)試學(xué)科課程震撼升級(jí)4.0，三大升級(jí)，趕緊來(lái)看看》。

就業(yè)：就業(yè)是一個(gè)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)成果的最終體現(xiàn)。黑馬測(cè)試學(xué)科的就業(yè)怎么樣呢，請(qǐng)狠狠點(diǎn)擊文章《2019年終總結(jié)，測(cè)試學(xué)科就業(yè)情況》。測(cè)試學(xué)科就業(yè)數(shù)據(jù)，已經(jīng)讓貼吧、知乎的自學(xué)黨不敢相信，請(qǐng)狠狠點(diǎn)擊《黑馬程序員培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)員卻被人罵說(shuō)在騙人》。

教學(xué)：沒(méi)有好的教學(xué)保證是做不到好的就業(yè)的。測(cè)試學(xué)科為了讓學(xué)員學(xué)的更扎實(shí)，掌握測(cè)試真技術(shù)，除了嚴(yán)格按照黑馬open教學(xué)法教學(xué)，而且強(qiáng)化項(xiàng)目答辯，效果怎么樣呢，請(qǐng)狠狠點(diǎn)擊《軟件測(cè)試項(xiàng)目答辯，群雄競(jìng)技后才知道學(xué)員原來(lái)這么?！?/a>

畢業(yè)服務(wù)：測(cè)試學(xué)科非常關(guān)心老學(xué)員們的職業(yè)發(fā)展，為了幫助他們解決工作中的困惑，打造測(cè)試領(lǐng)域的強(qiáng)悍人脈，遠(yuǎn)甩自學(xué)黨，測(cè)試學(xué)科還會(huì)邀請(qǐng)大咖為他們講解企業(yè)實(shí)際用到的測(cè)試知識(shí)，請(qǐng)狠狠點(diǎn)擊《請(qǐng)大咖為已畢業(yè)學(xué)員搞線下活動(dòng)，測(cè)試學(xué)科到底是咋想的》。

……

上面各個(gè)維度的宏觀工作和努力，其目的就是為了下圖中的14個(gè)字。

為了讓大家更立體的了解測(cè)試學(xué)科，今天我們不再?gòu)暮暧^的角度介紹，而是從某位老師的多個(gè)身份入手，介紹黑馬測(cè)試學(xué)科一名普通的講師，朱老師，看看他到底是如何守護(hù)學(xué)員夢(mèng)想的。

身份1：手工測(cè)試階段授課的核心講師

朱老師主要是負(fù)責(zé)手工測(cè)試階段。朱老師有7年測(cè)試經(jīng)驗(yàn)，出身大廠。是測(cè)試手工階段的核心老師。長(zhǎng)期擔(dān)任手工測(cè)試課程授課和優(yōu)化的任務(wù)。

雖然黑馬是以市場(chǎng)急需的自動(dòng)化測(cè)試為培訓(xùn)重點(diǎn)，但不可否認(rèn)功能測(cè)試仍然是測(cè)試崗位的基石。為什么這么說(shuō)呢?

1、自動(dòng)化測(cè)試簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是用代碼和工具，來(lái)幫助測(cè)試人員發(fā)現(xiàn)Bug。但這仍然要建立在對(duì)功能測(cè)試熟悉的基礎(chǔ)之上。

2、未來(lái)就算從事自動(dòng)化測(cè)試，在一些緊急情況下，也是需要兼做功能測(cè)試。如果不懂功能測(cè)試，說(shuō)明你不是技能扎實(shí)的測(cè)試人員。

3、未來(lái)很多測(cè)試人員將會(huì)走向領(lǐng)導(dǎo)崗位，需要帶新人，功能測(cè)試環(huán)節(jié)更是必不可少。就算不帶新人，也需要統(tǒng)籌部門(mén)的測(cè)試工作，從這點(diǎn)出發(fā)也必須懂功能測(cè)試。

4、功能測(cè)試都是面試重點(diǎn)，是必問(wèn)環(huán)節(jié)，如果這塊學(xué)員沒(méi)有學(xué)扎實(shí)，會(huì)直接影響就業(yè)。

所以9天功能測(cè)試對(duì)于學(xué)員未來(lái)的測(cè)試工作非常重要，必須要測(cè)試經(jīng)驗(yàn)豐富，功力深厚的老師來(lái)負(fù)責(zé)。而朱老師，就是這功力深厚的老師。

身份2：能一陣見(jiàn)血解決學(xué)生疑問(wèn)的輔導(dǎo)老師

測(cè)試學(xué)科和編程學(xué)科不一樣，如果說(shuō)編程學(xué)科對(duì)學(xué)員要求是大學(xué)文憑，那測(cè)試學(xué)科是只需要高中學(xué)歷就可以就讀，所以測(cè)試學(xué)科有更多低學(xué)歷學(xué)員。這對(duì)黑馬測(cè)試講師也帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn)，也因此，我們要比別的學(xué)科的講師們付出更多。

除了長(zhǎng)期擔(dān)任第三階段手工測(cè)試的主講老師的職責(zé)以外，為了讓學(xué)員對(duì)測(cè)試課程掌握更扎實(shí)，朱老師只要有休息時(shí)間，還得進(jìn)班進(jìn)行作業(yè)修改，課后答疑，常常需要一針見(jiàn)血解決學(xué)員疑問(wèn)，列出一些截圖如下所示：

晚上10點(diǎn)半還在給學(xué)員答疑

由于測(cè)試行情穩(wěn)定，持續(xù)火爆，疫情期間也是如此，每個(gè)班經(jīng)常都是上百人，朱老師經(jīng)常要忙到非常晚，常常是11點(diǎn)，12點(diǎn)還在為學(xué)員解決技術(shù)問(wèn)題。學(xué)員不走他不走，學(xué)員下線他才下線。

身份3：一位能幫扶學(xué)員快速就業(yè)的高手老師

只會(huì)教課的老師，不是好老師。優(yōu)秀的老師，絕不能低頭只搞教學(xué)，而是還要將目光緊盯一線市場(chǎng)需求。不然老師授課再好，但教的都是市場(chǎng)上不需要的技術(shù)，學(xué)生一樣無(wú)法就業(yè)。

朱老師作為功能測(cè)試的核心老師，怎么證明他的目光沒(méi)有脫離一線市場(chǎng)需求呢?其實(shí)只要再亮出他的一個(gè)身份，大家就能明白，那就是朱老師還是一位幫扶就業(yè)的高手。

為什么2019年測(cè)試就業(yè)數(shù)據(jù)依舊這么高呢?除了測(cè)試受行情影響較小外，還有一個(gè)原因在于2019年測(cè)試學(xué)科啟動(dòng)了講師參與就業(yè)幫扶，在就業(yè)環(huán)節(jié)中助學(xué)員一臂之力。對(duì)于就業(yè)困難學(xué)員還成立了講師一對(duì)一就業(yè)幫扶小組，由講師親自幫扶。

而朱老師的幫扶的效果尤其明顯。15期的劉同學(xué)，應(yīng)屆畢業(yè)生，前兩次面試不知如何面談導(dǎo)致非常緊張，但在朱老師指點(diǎn)后，第二天就找到了工作。

還有18期的鄭同學(xué)，在面試前沒(méi)有任何信心，經(jīng)過(guò)朱老師的突擊輔導(dǎo)后，不僅面試拿到了兩個(gè)offer(有1個(gè)還是騰訊的)。

身份4：一位能微信小程序熱門(mén)課程的研發(fā)講師

朱老師除了可以做上課的講師，還能做課后的輔導(dǎo)講師，還能在休息時(shí)間承擔(dān)就業(yè)工作?；旧蠒r(shí)間都已經(jīng)消耗完了。但是告訴你，朱老師還是一名熱門(mén)課程的研發(fā)講師，就問(wèn)你驚不驚喜，意不意外。

2020年5月1日，黑馬軟件測(cè)試實(shí)行V4.0課程。有興趣了解V4.0課程的同學(xué)，可以狠狠點(diǎn)擊《2020黑馬測(cè)試學(xué)科課程震撼升級(jí)4.0，三大升級(jí)，趕緊來(lái)看看》。V4.0課程中，有一個(gè)長(zhǎng)達(dá)5天的《微信小程序項(xiàng)目》，就是朱老師研發(fā)出來(lái)的。

小程序是連接產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的‘利器’。當(dāng)前已經(jīng)有150萬(wàn)開(kāi)發(fā)者加入小程序開(kāi)發(fā)生態(tài)，小程序應(yīng)用數(shù)量超過(guò)100萬(wàn)，覆蓋200個(gè)細(xì)分行業(yè)，日活達(dá)2億。在很多城市，小程序已經(jīng)融入辦理民生服務(wù)、地鐵公交服務(wù)等日常生活。所以很多公司都有小程序測(cè)試的需求。

有需求，就是市場(chǎng)。因?yàn)橛羞^(guò)小程序測(cè)試的經(jīng)驗(yàn)，為了讓黑馬課程更具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，所以朱老師主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)纓研發(fā)微信小程序5天課程。課程光研發(fā)出來(lái)還不夠，朱老師還要根據(jù)自己的授課經(jīng)驗(yàn)，將課程錄制成5天視頻，方便分校實(shí)施。由于朱老師平時(shí)工作很忙，所以只能抓住細(xì)碎時(shí)間，“研發(fā)+錄課“全過(guò)程長(zhǎng)達(dá)3個(gè)月，最終完成了這個(gè)行業(yè)優(yōu)質(zhì)課程。想優(yōu)先體驗(yàn)朱老師微信小程序課程的朋友們，可以點(diǎn)擊《微信小程序測(cè)試實(shí)戰(zhàn)—全網(wǎng)首發(fā)，趕緊來(lái)看》。

寫(xiě)在最后

朱老師這4個(gè)身份(其實(shí)朱老師還是軟件測(cè)試發(fā)在b站上突擊實(shí)戰(zhàn)視頻的錄制者，由于篇幅有限，暫不展開(kāi))，導(dǎo)致朱老師每天都要工作到凌晨零點(diǎn)以后才能休息。當(dāng)問(wèn)到朱老師疫情這段時(shí)間最難忘的事情是什么時(shí)，朱老師沒(méi)有說(shuō)自己的付出，沒(méi)有說(shuō)自己都快累病了，卻說(shuō)“最近一次線上上課，學(xué)員情況的調(diào)研得出，有一半的同學(xué)是老學(xué)員推薦來(lái)的，我們的口碑依然非常不錯(cuò)!”

保護(hù)好黑馬口碑，守護(hù)學(xué)員夢(mèng)想，朱老師做到了。

黑馬測(cè)試學(xué)科講師團(tuán)隊(duì)中，除了有多面高手朱老師，還有其他優(yōu)秀講師。為了去保證黑馬的口碑，為了去守護(hù)學(xué)員的夢(mèng)想，他們也正在投入全部的精力。更多黑馬測(cè)試講師在疫情下的奮戰(zhàn)故事，請(qǐng)狠狠點(diǎn)擊《保障學(xué)習(xí)效果是教培企業(yè)的生命線，報(bào)道疫情下測(cè)試講師們?nèi)绾问谡n》。